Yangi AKT o'qishi 38-buyruq haqida
 

Xalq ta’limi tizimidagi ta’lim muassasalari kadrlarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, internet va multimedia resurslaridan samarali foydalanish bo’yicha malakasini oshirish o’quvlarini tashkil etish to’g’risida fikrlaringgiz

яхши!

Толку нет. Ни школы, ни ГорОНО не имеют нормального подключения к интернету. И эта задумка так и будет на бумаге....

Internet yaxshi ishlamidi hamma saytlarga dostup bersa yahshi bolardi.Ziyonet-2 ta'rifida

Эндрюс, сайты с голыми мальчиками медленно открываются?

Мавзу буйича эса фикрим: АКТ бу курол. Доим узгариб турувчи курол. Буни ургатиш керак эмас. АКТдан фойдаланишни рагбатлантириш керак, фойдаланмасликни узи иложи булмайдиган килиш керак, бунинг учун АКТни нафакат укув жараёнига балки барча давлат муассасаларида хакикий профессионаллар ёрдамида жорий этиб, булардан фойдаланишни мажбур килиш керак. Шундагина ходимлар интилиб узлари урганиб келадилар ва малакаларини оширадилар. Агар факатгина билиш лозим булган нарсаларни курс оркали укитсангиз ва факат укитган нарсани талаб килсангиз ривожланиш булмайди.

Газета укишни, телевизор куришни курс оркали укитмаймизку? Ёки уяли телефондан фойдаланишни, whatsapp ишлатишни? "Халк сузи"ни укиш услуби, "Узбекистон янглиликлари"ни укиш услуби бир хилми? АКТларга умумий ёндашиш хам фарк килмайди. Хохиш булиш керак. Бу хохишни курс оркали укитиб булмайди. Ихтиёрий булиши учун шароит яратиш керак.

Hozirgi pedagoglarning ko'pchiligi kelmaydi ixtiyoriy bo'lsa ham. Darsni o'tishadiyu uyiga chopishadi. Bu yoqda Ped.yuklama ham qolip ketadi. Majburiy qilib ham ko'rdik foydasi bo'lmadi qachonki bitta chora qo'llanadi keyin kelib o'tirishadi unda ham o'rganishsa.Qachonki boshi devorga tekkandan keyin kech bo'lganini tushunib yetishishadilar

Мажбурлаш хам хар хил булади. Масалан, журналларни бекор килиб, онлайн-системага алмаштирса, ноилож ишлатишади. Мактаб ичидаги барча алокани электрон почта оркали амалга ошириб, ушбу алокани кундалик равишда албатта 3-4 мухим хабар келадиган килиб ташкил килсангиз, ноилож урганишади.

Агар дарс режаларини компьютер оркали расмлар билан киритилса, хар дарсдан олдин дарсни компьютерда регистрация килиб, укитувчи узи олдин киритилган дарс режасига боглаб, натижада бахоларни компьютер оркали куйиб чикса, ота-оналар фарзандларининг бахоларини интернет оркали мактаб веб-сайтида текширишса, ишлатмай каерга боришарди?

"Компьютер саводхонлиги" деб бекорга айтилмайди. "Саводхонлик" бу шундай нарсаки, унда малака оширишни кераги йук. Имло, синтаксис, пунктуация буйича курслар ташкил килмаймизку, нега энди компьютер саводхонлигини ургатишимиз керак? Иш учун зарур булса, урганиб келишсин. Урганишмаса бошкалар ишласин. Педагогика йуналиши буйича укиган студентларнинг 4 дан 3таси ихтисослик буйича ишлашмайди, колганларнинг орасидан АКТни биладиган ёки билишни хохлайдиганлар топилади.

Так....
Это уже дискриминация в стиле: не нравится - не работай. И противоречит трудовому законодательству де-юре. Поскольку в требованиях к работе учителя использование ИКТ изначально не требовалось...

Кроме того, причина не в этом. В плане владения ИКТ учителей можно условно делить на 3 группы:
* молодёжь. Прекрасно или сносно разбирается в компьютерах и интернете, но использовать для работы не намерена.
* средняя прослойка - учителя среднего возраста, стремящиеся овладеть этим, но по ряду причин (они ниже приведены) не могут использовать
* старшее поколение учителей, которые не признают использование ИКТ в обучении и не стремящихся обучиться новому веянию....

Разумеется, эти грани весьма условны, потому что бывают бабушки, мельтешащие в твиттере и бывают юнцы, не знающие , как правильно выключать компьютер....

Buni amalga amalga oshirish uchun har bir sinfni komp bilan ta`minlash va tarmoqqa ulash kerak. Bu esa hozirgi paytda ilmiy fantastika.
Men o`zim baholarni kompyuterdagi jurnalimga qo`yaman ("Nega o`z vaqtida jurnalga baho qo`ymaysiz, sizning kompingizdagi baholarni biz tan olmaymiz" degan gaplarni ma'muriyat tomondan eshitib ham turaman), va kompimga ulangan ikkinchi monitor orqali o`quvchilar baholarini tanaffusda ko`rishlari mumkin. Exceldagi jurnalim har bir qo`yilgan bahoning umumiysini chiqarib qo`yadi. Har bir o`quvchim "2,5" baho "2" ekanligini, to u "2,6" bo`lmagunicha "3"ga ilinmasligini biladi va hatto "0,1" ball uchun kurashadi, tuzgan dasturlarim bolalarning baholarini to`g`ri mening kompimga yuboradi, o`tirgan joyimda kim qanday baho olganini bilib to`g`ri o`zimning "jurnal"mga qo`yaman, ammo bularning barini men o`zim, buzuq komplarni tuzatib, tarmoqni ishlatib, ikkinchi monitorni ulab ingliz tili darsini o`taman, ammo shuncha mehnatimga yarasha haq olmayman. Faqat savob uchun va o`quvchilarni qiziqtirish uchun.
Mening fikrimcha, komplar bilan har bir sinfni ta`minlab qo`yib keyin AKTni talab qilinsa bo`lardi. Yana, AKTdan foydalangan holda dars o`tayotgan o`qituvchilarni rag`batlantirish (albatta oyligiga pul qo`shish yo`li bilan) kerak. Quruq gap-u buyruq bilan ish bitarmidi.

Свет булмагандан кейин бу хамма компларингиз "капейка"

Xudoga shukur, bizda bunaqa muammo yo`q. Bunday muammolarni shularni o`rganishu foydalanishni talab qilayotganlar o`ylashi kerak.

Свет учирилса, оддатда компьютерларга хеч нима булмайди. Уйимизда кун давомида икки-уч марта свет учади. Ишлаяпти. Лекин свет булмаган пайтда компьютердан фойда йук....Бу тугри....

Кураяпсиларми, булар хаммаси бир-бирига боглик: Комп булса свет йук, свет булса интернет йук, интернет булса битта яхши мутахассис-информатикачи йук, униси хам булса укитувчиларда кизикиш йук. Такшто хозирча бундан биронта эффект чикиши кийин

Albatta bog`liq, ammo shunday buyruqlarni chiqarib o`tirganlar buni tushunishmayapti-da.

xt.uzedu.uz saytida elektron jurnal degan bo'limi ham bor shuni ishlatishni yo'lga qo'ysa majbur bo'lishadi .Lekin uni ham yo'lini qilishadi pul bn ishlatishni.

Если хотите нормальный уровень ИТ-задействования, надо сперва обучить этому преподавателей. Многие из них хотят, а вы хотя бы книжки по информатике и всему подобному почитайте. В них нет простой информации, так как предназначены для обучения, но в них нет и полной информации, так как составители сами плохо знают область.
Поддерживаю необходимость внедрения технологий, но бОльшая часть преподавателей, которые сейчас используют, это читатели со слайдов на стене. Учитель не должен читать слайды, он должен рассказывать. А на слайдах должна отображаться основная, дополнительная или поясняющая информация вкратце. Рассказ преподавателя должен быть объемлющим. Этого нет. Многие свой предмет не знают, если книжку у них отобрать. Какой толк от компьютера тогда???

Ну это немного не по теме топика. Тут разговор идёт об использовании Инф-комм технологий в процессе управления, то есть отчётности и прочее....

Лично пробовала в виде доступной презентации объяснить, что и как можно использовать. В аудитории были больше 100 учителей, от силы слушали 5 человек, остальные были заняты чем-то своим, собирали деньги, чтобы вместо них кто-то что-то сделал, то что им в это время бесплатно объясняли... И как мне известно, это были более "продвинутые" учителя из областей. Зато когда раздавали раздаточные материалы, чуть нас не затоптали. Вот тогда реально стало грустно..
Я не знаю, что может этих учителей подтолкнуть изучать айти...

Mazkur buruq asosida 28 fevral - 1 mart kunlari har bir viloyatan xalq ta'limi boshqarmasi, hududiy malaka oshirish instituti hamda viloyat b-cha AKTni joriy etish va rivojlantirish tayanch maktabidan (informatika o'qituvchisi) 1 nafardan vakil (jami 3 nafar) respublika o'quv-amaliy seminariga chaqiriladi. U yerda soha mutaxassislari bilan o'quvlarni tashkil etish masalalari muhokama etiladi.
Mazkur buyruq qabul qilinishi munosabati bilan avvaligi 2011 yil 23 martdagi 61-sonli hamda 2012 yil 21 apreldagi 125-sonli buyruqlari o'z kuchini yo'qotgan.
Agarda malol kelmasa, marhamat forum.uzedu.uz-ga kirib muhokamalarni davom ettirish mumkin.

Наслышан о Вас и вашей деятельности, одобряю !! Но хотелось бы создать у нас банк того, что можно использовать. Хотя бы тупо скопировать российские материалы, бесплатно выложенные в сети, на которые не требуется авторское право - и выложить в тас-иксе....
Есть такое.... К сожалению....
Наличие возможностей. Когда будет достаточно материалов, облегчающих преподавание, и хотя бы часть активных учителей смогут это использовать, по их примеру и остальные понемногу подтянутся....

Почему же..?
РайОНО и ГорОНО (старое название) подключены через Центр развития бизнеса АК "Узбектелеком" со скоростью 1Мбит/сек, все областные управления народного образования и региональные институты повышения квалификации педагогов со скоростью 2Мбит/сек.
Согласно ПКМ №198 подключение всех образовательных учреждений ведется со стороны АК "Узбектелеком". Вполне возможно, что некоторые учебные заведения еще не подключены, данный вопрос также поэтапно решается.
К тому же изучение Интернета запланировано на 2-этап, следовательно проведение 1-ого этапа не связано с наличием интернет-подключения.

Диля, понятно что. Отменить бумажные варианты ВСЕГО что уже автоматизировано, напрочь отменить. И требовать с них как и раньше, но уже в электронном виде. Как миленькие научатся, если что, старшеклассники помогут. Дать им RSA ключи для подписи и отобрать авторучки.

Правда, это не снимает проблем с электропитанием и материально-техническим обеспечением, но к вопросу о нежелании учить подход должен быть именно таким.

Сейчас у всех есть сотовые телефоны. И если надо связаться - мы звоним учителю на сотовый. Мы не вызываем их в учительскую через секретаря, как 25 лет назад. Никто их не учил пользоваться сотовым - как-то сами смогли. И интерфейсы информационных систем освоят, не бином Ньютона. Никто же не требует программировать и разрабатывать системы. Надо всего лишь пользоваться предоставленными средствами. Начать с малого, постепенно наращивать. Сразу все гладко не бывает, но постепенно наладится.

Фантастика учун ўқитувчиларнинг малакасини оширишнинг нима кераги бор?

O'sha aytgan 1mbit/sek ulangan maktablarda hammasaytlarga ham dostup yo'q. Masalan, www.inbox.uz mi va boshqalar uzonline dan so'rasam Xalq ta'lim vazirligi dostup bermayabdi deydi.Bu internetni nima keragi bor unda. Ammo qishloq maktablaridagi mobil telefonlarda hamma saytlarga dostup berip qo'yibdi lekin svet yo'q. Shahar maktablarida esa axvol yomon dostup yo'q

Ustoz o'sha aytgan dasturlaringgizni biz ham ko'raylik va ishlataylik. Agar iloji bo'lsa hamidsheva@mail.ru

Bu masalada vazirlikning ZiyoNet bo'limiga murojaat etishingizni tavsiya qilishimiz mumkin:
(8-371) 239-44-56, 239-19-48.

Shuningdek, O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2005 yil 28 sentabrdagi PQ-191-sonli qarori bilan tanishib chiqishingizni maslahat beraman (jumladan 4-bandi bilan).
http://lex.uz/pages/getpage.aspx?lact_id=858969

mazkur masalada quyidagi manzigal murojaat eting: http://uzbekenergo.uz/uz/
Aniqrog'i: http://uzbekenergo.uz/uz/services/request/send/

Ну значит НЕ ВСЕ....

Оффтоп:

Прям как в анекдоте про психушку...."Когда нырять научитесь, тогда и воду нальём...."

Вообще то пользоваться сотовыми телефонами в школе запрещено....Даже учителям....
Этот почтовый сервис принадлежит ТПС. Соответственно, доступа вне ТПС может и не быть....

у вас есть конкретная информация? тут ведь еще никто еще не высказывался из РайОНО, а тот кто высказался об этом работает преподавателем в одной из школ
г.Ферганы.
по поводу отставания от графика по подключению школ к Ziyonet, вопрос не к МНО, а к исполнителям. И вообще не понимаю ваш сарказм. Если есть практические советы, или можете оказать содействие - всегда готовы сотрудничать. Понимаем, задача тяжелая, но нужная, и выполнимая.

Не только в школе, во всех учебных заведениях (школы, колледжи, лицеи, институты/университеты), согласно ПКМ №139 от 21.05.2012г. http://lex.uz/pages/getpage.aspx?lact_id=2013803

Правильно, данный домен и сервис принадлежат ООО "Технопросистем".
Находится он в зоне TAS-IX или нет, и входит ли в список рекомендованных ресурсов - топикстартер может обратиться по телефонам, номера которых выше указаны.

Ularni bundan bir necha yillar oldin har xil ta`lim idoralariga olib bordim, hech kim parvosiga ham keltirmadi (qanday javob olganimni bu yerda yozish to`g`ri kelmaydi :) ) Endi o`zim ishlatyapman. Sotib ozgina foyda olay desam, men borgan joylardagilarning ishtaxasi rosa karnay ekan, mehnat meniki, hullas ... o`zinglar tushundinglar deb o`ylayman.

Вопрос такой, с какой целью подключают школы и как это должно использоваться. Насколько мне известно по нескольким школам, новое подключение используют только для нужд администрации - то есть модем установлен у завуча (директора, бухгалтера, зам директора и т.п.) и используется для отправки отчётности.... Всего то....

inbox.uz TAS ix tizimida

Но доступ к него по айпишникам регулирует ТПС

Tushunarli.

Lex.uz ochmaybdi.